課程理念
Smart Native 的教學理念
尊重
尊重學生個人差異，
建立和諧學習環境。
引導
引導學生自行思考，
增強英語思維能力。
鼓勵
鼓勵學生主動學習，
提高英語學習成效。
實踐
教導學生實踐知識，
靈活運用日常英語。
因材
施教
根據學生學習特點，
提供多元學習方式。
Smart Native 的教學理念
尊重學生個人差異，
建立和諧學習環境。
尊重
引導學生自行思考，
增強英語思維能力。
引導
鼓勵學生主動學習，
提高英語學習成效。
鼓勵
教導學生實踐知識，
靈活運用日常英語。
實踐
根據學生學習特點，
提供多元學習方式。
因材
施教
Smart Native的課程原理
為了提供優質的英語教學課程給同學們，
Smart Native 揉合了不同的教學原理來設計我們的英語課程。
鷹架學習理論和
近側發展區間理論
Smart Native 的英語課程設計貫徹近側發展區間和鷹架學習理論。本校的英語老師會透過不停的觀察以及評估，去積極找出每個學生的能力水平，為同學們挑選最合適的教學程度和材料進行學習，並提供適當支援，協助學生完成學習任務，務求令學生能發揮最大的英語學習潛能，打破界限。
課程設計
複合學習
(1) 互動性教學
Smart Native相信學習英語是一個雙向過程，除了聆聽老師講解，同學們必須有充分機會發表自己想法。Smart Native的課程摒棄了傳統的講課方式，應用互動式教學，促進同學們與老師的交流。本校老師們會引導同學進行多元化的討論活動，刺激同學們積極思考之餘，更能給予同學們機會去與老師交換想法，有助同學的英語能力更上一層樓。
(2) 遊戲教學
通過融合本校老師設計的教學內容以及我們網上學習平台，Ellii，所提供的學習小遊戲，Smart Native的老師能營造愉快學習的氣氛，讓同學們可以在遊戲中學習，令學習不再沈悶，提高同學們學習英語的積極性和主動性，並協助同學對英語知識的理解和記憶，加分又加fun。
(3) 多重感覺教學
Smart Native相信學習英語是一個雙向過程，除了聆聽老師講解，同學們必須有充分機會發表自己想法。Smart Native的課程摒棄了傳統的講課方式，應用互動式教學，促進同學們與老師的交流。本校老師們會引導同學進行多元化的討論活動，刺激同學們積極思考之餘，更能給予同學們機會去與老師交換想法，有助同學的英語能力更上一層樓。
布魯姆教學法
Smart Native 致力於協助同學們發展高階思維能力，讓學生能盡情發揮英語知識和技巧。為了協助學生更有效地達成學習目標。Smart Native 的老師會根據布魯姆教學法就同學表現度身訂造一系列的學習目標，並透過協助同學實踐從低到高階的學習目標， 將在課堂學習到的英語知識靈活運用在學習甚至日常生活中，訓練同學們的高階英語思維能力。
課程等級對照表
| 級別 | Lv. 1 - 2 | Lv. 3 - 4 | Lv. 5 - 6 | Lv. 7 - 8 | Lv. 9 - 10 | Lv. 11 - 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 階段 | 初級 | 基礎級 | 加強級 | 中級 | 中高級 | 高級 |
| Stage | Beginner | Advanced Beginner | Lower Intermediate | Intermediate | Upper Intermediate | Advanced |
| TOFEL IBT | < 25 | 25 - 45 | 46 - 65 | 66 - 95 | 96 - 105 | > 106 |
| IELTS | - | 4 - 4.5 | 5 - 5.5 | 6 - 6.5 | 7 - 7.5 | 8 |
| TOEIC | - | 151 - 400 | 405 - 600 | 605 - 780 | 785 - 900 | 905 - 990 |
初級 及 基礎級
課程
自然發音學習，詞彙句型複習，基礎會話增加。
加強級 及 中級
課程
實時發音應用，詞彙句型變化應用，以及情境對話應用。
中高級 及 高級
課程
口音訓練與熟悉，專業詞彙語法應用，及以深度討論技巧學習。